Différencier n’est pas dévaluer

UN MÊME SUPPORT POUR TOUS

Le support est donc le même pour tous, un support suffisamment ouvert pour que tous les enfants puissent travailler, pour que la différenciation soit possible. La réalité augmentée, en utilisant l’application Mirage Make, enrichit le document papier avec des QR codes qui renvoient vers des traces audio ou des diaporamas animés. Les enfants qui ont des difficultés avec la lecture peuvent ainsi recourir à un enregistrement pour accéder au texte. Ceux qui ont terminé l’exercice ont la possibilité d’aller plus loin dans les notions avec des ressources complémentaires. « Les enfants en grande difficulté et ceux à haut potentiel ont des problématiques de motivation proches. Il faut penser aussi à ceux qui marchent bien. »