Réflexion: « La liberté pédagogique des enseignants n’est pas incompatible avec la préconisation de bonnes pratiques »

On appelle liberté pédagogique la liberté que tout enseignant a de choisir les méthodes qui lui semblent les mieux appropriées pour atteindre les objectifs assignés par les instructions officielles. Il va sans dire qu’un enseignant ne définit ni les programmes ni les missions qui lui incombent. La liberté porte sur la pratique pédagogique et les médiations à mettre en œuvre pour organiser une classe et la faire apprendre. La liberté pédagogique devrait assurément figurer au rang des premiers principes déontologiques, car il n’est pas de transmission sans liberté d’enseigner et sans indépendance intellectuelle.