Étude de la motivation autodéterminée des étudiants dans le contexte d’une activité pédagogique faisant appel à Facebook comme plateforme d’échange

L’accès croissant aux TIC devient une réalité incontournable de nos jours dans le monde au point d’occuper une place importante dans la vie et les pratiques quotidiennes des jeunes qualifiés de « digital native ». Ainsi grâce à l’évolution des technologies numériques et des réseaux de communication, plusieurs personnes sont connectées par l’intermédiaire d’un ou plusieurs réseaux qu’ils consultent fréquemment depuis des terminaux fixes ou mobiles (Celik, 2012). On retrouve à cet effet des applications éducatives de réseaux socionumériques caractéristiques du web 2.0, que les étudiants mettent à profit surtout dans le cadre de leurs échanges grâce à leurs aspects communicatifs et collaboratifs.