Les six principes d’andragogie

L’andragogie se réfère à la formation des adultes et aux principes liés à l’apprentissage des adultes (Boufettal et al., 2009). Elle peut être appliquée en entier ou en partie, sa flexibilité étant reconnue et appréciée (Wautier et Vileyn, 2004). L’andragogie s’appuie sur la science de la planification, l’application et l’évaluation des activités éducatives. Elle est également un art, car elle tient compte du climat relationnel entre le formateur et l’apprenant adulte et chez les apprenants entre eux (Health Nexus Santé, 2003). Le rôle du superviseur est de soutenir le stagiaire dans ses apprentissages et de maintenir un équilibre entre les exigences du stage et le degré d’autonomie à lui laisser (Health Nexus Santé, 2003; Boufettal et al., 2009).